وزارت انصاف نے تصدیق کی ہے کہ فلسطینی طلباء کی 115 ویزا درخواستیں مسترد کی گئی ہیں، جبکہ صرف 50 درخواستیں منظور ہوئیں، جو 17 ستمبر کو دوپہر 12 بجے بند ہونے والے پراسیسنگ سائیکل کی رپورٹ ہے۔ یہ اعداد و شمار – جو یونیورسٹی ٹائمز کو فراہم کیے گئے – مختصر اور طویل مدتی تعلیمی ویزوں دونوں کو شامل کرتے ہیں اور اس میں آٹھ اپیلیں بھی زیر التوا ہیں۔ اس کے برعکس، 2025 کے سائیکل میں 122 درخواستیں منظور ہوئیں اور صرف 22 مسترد ہوئیں، جس پر آئرش یونیورسٹیوں اور طلباء یونینز کی جانب سے تنقید کی گئی ہے۔ ٹرینیٹی کالج ڈبلن طلباء یونین نے اس ہفتے وزارت انصاف کے برغ کی ہیڈکوارٹرز پر 20 گھنٹے کی احتجاجی تحریک چلائی، جہاں انہوں نے دروازوں کو زنجیروں سے باندھ کر عملے کے داخلے بند کر دیے۔ یونیورسٹیوں کے بین الاقوامی دفاتر کے ڈائریکٹرز خبردار کرتے ہیں کہ دیر سے ویزا مسترد ہونے کی صورت میں پروگرام کی جگہیں بھرنے یا دور دراز تعلیم کے متبادل انتظامات کے لیے کم وقت بچتا ہے، جس سے اداروں کو لاکھوں روپے کی فیس اور رہائش کی آمدنی کا نقصان ہو سکتا ہے۔ اعلیٰ تعلیم کے متعلقہ افراد کا کہنا ہے کہ ویزا مسترد کرنے کی شرح میں اچانک اضافہ آئرلینڈ کی حکمت عملی کو نقصان پہنچاتا ہے، جو بین الاقوامی داخلوں کو روایتی بازاروں سے ہٹ کر متنوع بنانے اور ملک کو انسانی اقدار کے لیے پرعزم مقام کے طور پر فروغ دینے کی کوشش کر رہی ہے۔ کئی ٹیکنالوجی کی بڑی کمپنیاں جو تنازعہ زدہ علاقوں کے طلباء کے لیے پوسٹ گریجویٹ اسکالرشپ کا مشترکہ مالی تعاون کرتی ہیں، نے خدشہ ظاہر کیا ہے کہ ہنر مند افراد کی فراہمی متاثر ہو سکتی ہے۔ موبلٹی کمپلائنس کے نقطہ نظر سے، آئرلینڈ کے تھرڈ لیول گریجویٹ پروگرام میں انٹرنز کی میزبانی کرنے والے کارپوریٹ اسپانسرز کو نوٹ کرنا چاہیے کہ انسانی ہمدردی کی بنیاد پر داخلے کی پالیسی میں کسی بھی تبدیلی کا مطلب دیگر ویزا زمروں کی سخت جانچ پڑتال ہو سکتی ہے۔ امیگریشن وکلاء متاثرہ طلباء کو مشورہ دیتے ہیں کہ وہ اپنی پیشکشیں شمالی آئرلینڈ یا یورپ کے مین لینڈ کے کیمپس میں منتقل کرنے پر غور کریں، جہاں دیر سے داخلے کے عمل ابھی جاری ہیں۔ وزارت انصاف کا کہنا ہے کہ ہر درخواست کو اس کی خوبیوں اور سیکیورٹی جائزوں کے مطابق پرکھا جاتا ہے، لیکن وکالتی گروپس جنوری کے داخلے سے پہلے فوری پالیسی جائزے کا مطالبہ کر رہے ہیں۔ ان کا کہنا ہے کہ 70 فیصد کی مستردگی کی شرح حکومت کی اپنی بین الاقوامی تعلیمی حکمت عملی کے اہداف کی خلاف ورزی کا خطرہ ہے۔
ماخذ: The University Times
