แคนาดาและอินเดียเปิดตัวกลยุทธ์ความสามารถและนวัตกรรมทวิภาคี เพื่อเร่งการเคลื่อนย้ายทางวิชาการ

แคนาดาได้เสริมความสัมพันธ์ด้านการศึกษาระดับสูงและการวิจัยกับอินเดียอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นในวันที่ 3 มีนาคม 2569 โดยเปิดตัวยุทธศาสตร์ความสามารถและนวัตกรรมแคนาดา-อินเดียพร้อมกันที่ออตตาวาและนิวเดลี นำโดย Universities Canada และ Colleges & Institutes Canada (CICan) แผนงานนี้กำหนดแผนปฏิบัติการสามปีเพื่อขยายการแลกเปลี่ยนนักศึกษาแบบสองทาง การจัดตั้งปริญญาร่วมและวิทยาเขตแบบผสมผสาน รวมถึงการก่อตั้งศูนย์ความเป็นเลิศในภาคส่วนสำคัญ เช่น เทคโนโลยีสะอาด ปัญญาประดิษฐ์ และการผลิตขั้นสูง

ยุทธศาสตร์นี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ความสัมพันธ์ทวิภาคีมีความอ่อนไหว เนื่องจากความตึงเครียดทางการเมืองในปี 2567–2568 ทำให้การอนุมัติใบอนุญาตศึกษาสำหรับชาวอินเดียลดลงอย่างมาก ขณะที่สถาบันการศึกษาแคนาดาต้องพึ่งพาการรับนักศึกษาจากแหล่งอื่นมากขึ้น ด้วยการที่ทั้งสองรัฐบาลให้คำมั่นว่าจะปรับปรุงกระบวนการขอวีซ่าให้รวดเร็วขึ้นและยอมรับวุฒิการศึกษาของกันและกัน กรอบงานใหม่นี้มุ่งหวังที่จะฟื้นฟูความเชื่อมั่นและกระตุ้นการเติบโตในตลาดนักศึกษาต่างชาติที่ใหญ่ที่สุดของแคนาดาอย่างต่อเนื่อง



มาตรการสำคัญ ได้แก่ การที่ IRCC จะทดลองเปิดช่องทางการอนุมัติใบอนุญาตศึกษาภายใน 10 วันสำหรับโปรแกรมระดับบัณฑิตศึกษาในสาขา STEM ที่เชื่อมโยงกับศูนย์ความเป็นเลิศ และคำมั่นจากกระทรวงการต่างประเทศของอินเดียที่จะลดเวลารอการตรวจสอบประวัติอาชญากรรมเหลือ 5 วันสำหรับนักศึกษาที่จะไปแคนาดา มหาวิทยาลัยทั้งสองฝ่ายจะร่วมสมทบทุนรัฐบาลเพื่อจัดตั้งศูนย์วิจัยร่วมอย่างน้อย 5 แห่งก่อนการประชุมสุดยอดผู้นำ G20 ในเดือนพฤศจิกายนนี้

สำหรับนายจ้างแคนาดา การพัฒนาที่สำคัญที่สุดคือแผนงานที่จะอนุญาตให้นักศึกษาใช้เวลาฝึกงานหรือสหกิจศึกษาในประเทศใดประเทศหนึ่งนับรวมเป็นเวลาทำงานเพื่อขอใบอนุญาตทำงานหลังสำเร็จการศึกษา การเปลี่ยนแปลงนี้ซึ่งคาดว่าจะได้รับการประกาศในกฎระเบียบภายในปีนี้ จะช่วยให้สายงานความสามารถระหว่างอินเดียและแคนาดามีความยืดหยุ่นมากขึ้น เปิดโอกาสให้บริษัทข้ามชาติสามารถหมุนเวียนพนักงานรุ่นใหม่ระหว่างวิทยาเขตทั้งสองประเทศโดยไม่ต้องผ่านกระบวนการขอใบอนุญาตทำงานซ้ำซ้อน

นักวิเคราะห์ชี้ว่า การเปิดตัวยุทธศาสตร์นี้ยังสอดคล้องกับลำดับความสำคัญของหมวด Express Entry ของแคนาดาในปี 2569 ที่เน้นวุฒิการศึกษาขั้นสูงในสาขาปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีสะอาด นักศึกษาที่จบจากโปรแกรมภายใต้ยุทธศาสตร์ทวิภาคีนี้น่าจะได้เปรียบในการแข่งขันภายใต้หมวดเหล่านี้ สร้างวงจรบวกระหว่างการศึกษา การพัฒนาทักษะ และผลลัพธ์ด้านการย้ายถิ่นฐานในระยะยาว