نئی رپورٹ میں فن لینڈ کے اسکولوں میں تارکین وطن طلباء کے لیے حمایت میں وسیع تفاوت سامنے آئی ہے۔

قومی مرکز برائے تعلیمی جائزہ (کاروی) نے 25 ستمبر کو ایک اہم تحقیق شائع کی ہے جس میں بتایا گیا ہے کہ فن لینڈ کے اسکولوں میں مہاجر پس منظر والے طلباء کے لیے تیاری کی تعلیم اور زبان کی معاونت کا معیار بہت مختلف ہے۔ کچھ اسکولوں میں نئے آنے والے طلباء چند ہفتوں میں عام کلاسوں میں شامل ہو جاتے ہیں، جبکہ دیگر جگہوں پر انہیں ایک سال تک الگ رکھا جاتا ہے، جس سے زبان سیکھنے اور سماجی شمولیت میں رکاوٹ آتی ہے۔ کاروی نے خبردار کیا ہے کہ غیر مساوی انضمام طویل مدتی مہارتوں کی کمی کا باعث بن سکتا ہے، کیونکہ پیچھے رہ جانے والے طلباء اعلیٰ ثانوی اور فنی تعلیم کی راہوں پر کم جانے کے امکانات رکھتے ہیں جو فن لینڈ کی محنتی مارکیٹ کو سپلائی کرتی ہیں۔ رپورٹ میں تمام اساتذہ کے لیے لازمی زبان پر مبنی تدریسی تربیت کا مطالبہ کیا گیا ہے اور بلدیات سے کہا گیا ہے کہ وہ نئے آنے والے طلباء کی کثرت والے اسکولوں کو زیادہ وسائل فراہم کریں۔ آجرین کے لیے یہ نتائج اہم ہیں کیونکہ تعلیمی نتائج مستقبل کے ہنر مند افراد اور بیرون ملک کام کرنے والے عملے کی خاندان کے ساتھ منتقلی کی رضامندی کو متاثر کرتے ہیں۔ کمپنیوں کو ممکن ہے کہ وہ منتقلی کے پیکجز میں اسکول کے انتخاب کی معاونت پر نظر ثانی کریں اور مقامی حکام سے زیادہ یکساں خدمات کے لیے مطالبہ کریں۔ وزارت تعلیم نے کہا ہے کہ وہ سال کے آخر تک ایک قومی عملی منصوبہ تیار کرے گی، جس میں اضافی فنڈنگ کو قابل پیمائش انضمامی اہداف سے منسلک کیا جا سکتا ہے۔ اس سے تعلیمی ٹیکنالوجی کمپنیوں کو زبان کی معاونت کے حل پیش کرنے اور مہاجر نوجوانوں کی رہنمائی کرنے والی غیر سرکاری تنظیموں کے لیے مواقع پیدا ہو سکتے ہیں۔ منتقلی کے منتظمین کو مشورہ دیا گیا ہے کہ وہ آنے والے بلدیاتی رہنما خطوط پر نظر رکھیں، جو داخلہ کے قواعد میں تبدیلی اور زبان کی تشخیص کے نئے طریقے متعارف کرا سکتے ہیں، جو متحرک خاندانوں کے لیے اسکول کی جگہ کی دستیابی کو متاثر کریں گے۔