Relatório da Human Rights Watch sobre Mayotte relaciona crise na educação ao controle da imigração

Um relatório da Human Rights Watch (HRW), divulgado em 18 de novembro, revela um cenário preocupante na educação em Mayotte, departamento francês no Oceano Índico, onde o rápido crescimento populacional, impulsionado em parte pela migração irregular vinda das Comores, tem sobrecarregado as salas de aula. A HRW documenta escolas superlotadas que funcionam em regime de meio período, com até 15 mil crianças recebendo menos do que um dia escolar completo.

Embora o relatório foque no direito à educação, ele traz implicações mais amplas para a mobilidade: operações da polícia de fronteira para interceptar migrantes sem documentação perto das escolas estão desestimulando os pais a matricularem seus filhos ou a acessarem serviços públicos. A HRW destaca que o medo de prisões faz com que algumas famílias deixem de comparecer a consultas de vacinação ou aulas de idioma, prejudicando os esforços de integração.



As conclusões chegam em um momento em que o ministério do Interior finaliza um decreto para endurecer os testes de língua e civismo para obtenção de autorizações de residência a partir de janeiro de 2026. ONGs alertam que, sem investimentos em educação e serviços básicos, regras mais rígidas para os vistos podem criar uma “irregularidade permanente” para milhares de crianças nascidas em solo francês, mas que não conseguem lidar com a burocracia.

Para empregadores em Mayotte — especialmente nos setores de construção, agroalimentar e obras públicas — o relatório indica possível aumento da fiscalização das práticas trabalhistas e reabre o debate sobre cotas de permissões de trabalho para nacionais das Comores. Gestores de mobilidade devem acompanhar se Paris usará as conclusões para justificar um novo aporte de recursos para segurança nas fronteiras ou, ao contrário, acelerará planos para emitir mais autorizações “travail en tension” para regularizar residentes de longa data em ocupações com falta de mão de obra.