Нові правила інтеграції мови для учнів-іммігрантів набирають чинності у школах Фінляндії

Закон Фінляндії про базову освіту було змінено з метою посилення вивчення фінської та шведської мов для учнів з іммігрантським минулим, і ці зміни набрали чинності по всій країні з 1 серпня 2026 року. Муніципальні освітні установи тепер зобов’язані пропонувати додаткове підготовче навчання після завершення дитиною стандартного «інтеграційного класу», щоб новоприбулі досягли достатнього рівня володіння мовою перед переходом до основних предметних курсів. Підвищену підтримку отримують лише діти, народжені за межами Фінляндії, що, за словами уряду, дозволить вчителям спрямовувати ресурси туди, де вони найбільше потрібні. Реформа є частиною ширшої стратегії інтеграції іммігрантів, яка наголошує на особистій відповідальності, опануванні мови та швидкому входженні на ринок праці. За даними Міністерства освіти і культури, у цьому навчальному році на додаткові уроки фінської/шведської як другої мови та корекційне навчання мовою освіти виділено 8 мільйонів євро. Школи також можуть подавати заявки на гранти з питань рівності для фінансування позашкільних занять і культурно адаптованих навчальних матеріалів. Для сімей, які переїжджають до Фінляндії, нові правила означають, що діти можуть довше перебувати у підготовчих класах, але отримуватимуть інтенсивніші мовні заняття, що потенційно полегшить їхній перехід до звичайних класів. Відділи кадрів мають оновити свої посібники з релокації та бути готовими координуватися з муніципальними освітніми управліннями при організації житла, оскільки доступ до спеціалізованої мовної підтримки може відрізнятися між містами і навіть окремими школами. Освітні експерти вітають акцент на мові, але попереджають про кадрові виклики. Попит на кваліфікованих викладачів фінської/шведської як другої мови вже перевищує пропозицію, особливо у швидкозростаючих регіонах навколо Гельсінкі, Тампере та Оулу. Муніципалітети наймають фахівців з-за кордону та пропонують додаткове навчання класним керівникам, щоб подолати дефіцит. Уряд відстежуватиме результати за допомогою нових показників, що відображають просування учнів від програми другої мови до основної програми фінської/шведської. Якщо політика виявиться успішною, чиновники вважають, що це скоротить час, необхідний іммігрантській молоді для завершення обов’язкової освіти, і покращить їхні перспективи у середній школі — що в кінцевому підсумку допоможе Фінляндії досягти цілей щодо участі іноземних громадян у робочій силі.