Nowe zasady integracji językowej dla uczniów imigrantów wchodzą w życie we wszystkich fińskich szkołach

Ustawa o edukacji podstawowej w Finlandii została zmieniona, aby wzmocnić naukę języka fińskiego i szwedzkiego wśród uczniów z imigranckim tłem. Nowe przepisy obowiązują od 1 sierpnia 2026 roku na terenie całego kraju. Samorządy muszą teraz zapewnić dodatkowe zajęcia przygotowawcze po ukończeniu przez dziecko standardowej „klasy integracyjnej”, co ma zagwarantować, że nowo przybyli uczniowie osiągną odpowiedni poziom językowy przed przejściem do regularnych zajęć przedmiotowych. Wsparcie to przysługuje wyłącznie dzieciom urodzonym poza Finlandią, co – jak podkreśla rząd – pozwoli nauczycielom lepiej ukierunkować zasoby tam, gdzie są najbardziej potrzebne.

Reforma jest częścią szerszej strategii integracji imigrantów, która kładzie nacisk na indywidualną odpowiedzialność, naukę języka oraz szybkie wejście na rynek pracy. Ministerstwo Edukacji i Kultury przeznaczyło na ten rok szkolny 8 milionów euro na dodatkowe lekcje fińskiego/szwedzkiego jako drugiego języka oraz na zajęcia wyrównawcze w języku nauczania. Szkoły mogą także ubiegać się o dotacje na równość, które pozwolą finansować zajęcia pozalekcyjne i materiały dydaktyczne uwzględniające różnorodność kulturową.



Dla rodzin przeprowadzających się do Finlandii nowe przepisy oznaczają, że dzieci mogą spędzać więcej czasu w klasach przygotowawczych, ale otrzymają intensywniejszą naukę języka, co może ułatwić im płynne przejście do regularnych klas. Działy HR powinny zaktualizować swoje przewodniki dotyczące relokacji i być gotowe do współpracy z urzędami edukacyjnymi przy organizacji zakwaterowania, ponieważ dostęp do specjalistycznego wsparcia językowego może się różnić w zależności od miasta, a nawet poszczególnych szkół.

Specjaliści z dziedziny edukacji pozytywnie oceniają nacisk na naukę języka, ale ostrzegają przed problemami kadrowymi. Popyt na wykwalifikowanych nauczycieli fińskiego/szwedzkiego jako drugiego języka (S2) przewyższa podaż, zwłaszcza w szybko rozwijających się regionach wokół Helsinek, Tampere i Oulu. Samorządy rekrutują nauczycieli za granicą i oferują dodatkowe szkolenia dla nauczycieli klas, aby zmniejszyć deficyt.

Rząd będzie monitorować efekty reformy za pomocą nowych wskaźników śledzących postępy uczniów od programu S2 do standardowego programu fińskiego/szwedzkiego. Jeśli polityka się sprawdzi, skróci czas potrzebny młodzieży imigranckiej na ukończenie obowiązkowej edukacji i poprawi ich szanse na dalszą naukę w szkołach średnich, co ostatecznie pomoże Finlandii osiągnąć cele dotyczące udziału cudzoziemców na rynku pracy.