La Universidad Estatal de Pará (UEPA) fue sede del seminario intercultural ‘Descolonizando Fronteras: Educación y Movilidades Humanas en la Amazonía’ en Belém, el 19 de junio de 2026. Coincidiendo con la víspera del Día Mundial del Refugiado, el evento reunió a académicos, activistas y líderes comunitarios migrantes de Brasil, Venezuela, Haití, Benín y Mozambique para debatir los desafíos únicos de movilidad en la región.
En las mesas de la mañana se analizó cómo el cambio climático está transformando los patrones de desplazamiento en la cuenca amazónica, citando las recientes inundaciones que provocaron movimientos transfronterizos entre Perú, Colombia y Brasil. Por la tarde, se presentaron proyectos educativos comunitarios que ayudan a niños indígenas y migrantes a mantener la alfabetización bilingüe mientras se integran en los currículos brasileños.
![Seminario sobre la Amazonía analiza la ‘descolonización de las fronteras’ y la migración causada por el cambio climático]()
El seminario forma parte de la alianza de UEPA con la Cátedra Sérgio Vieira de Mello de ACNUR, que está elaborando recomendaciones políticas para los departamentos estatales de educación sobre el reconocimiento de certificados escolares extranjeros y la emisión de carnés estudiantiles sin importar el estatus migratorio.
Los participantes hicieron un llamado al gobierno federal para incluir escenarios de migración ambiental en el nuevo Plan Nacional de Migración, actualmente en consulta. Para las empresas multinacionales que operan en el Norte, las discusiones resaltaron la necesidad de paquetes de apoyo familiar que aborden la escolarización y las barreras lingüísticas al reubicar personal en Pará y Amazonas. Los equipos de responsabilidad social corporativa podrían encontrar oportunidades para patrocinar centros comunitarios de idiomas o fondos de becas identificados durante el seminario.
En las mesas de la mañana se analizó cómo el cambio climático está transformando los patrones de desplazamiento en la cuenca amazónica, citando las recientes inundaciones que provocaron movimientos transfronterizos entre Perú, Colombia y Brasil. Por la tarde, se presentaron proyectos educativos comunitarios que ayudan a niños indígenas y migrantes a mantener la alfabetización bilingüe mientras se integran en los currículos brasileños.
El seminario forma parte de la alianza de UEPA con la Cátedra Sérgio Vieira de Mello de ACNUR, que está elaborando recomendaciones políticas para los departamentos estatales de educación sobre el reconocimiento de certificados escolares extranjeros y la emisión de carnés estudiantiles sin importar el estatus migratorio.
Los participantes hicieron un llamado al gobierno federal para incluir escenarios de migración ambiental en el nuevo Plan Nacional de Migración, actualmente en consulta. Para las empresas multinacionales que operan en el Norte, las discusiones resaltaron la necesidad de paquetes de apoyo familiar que aborden la escolarización y las barreras lingüísticas al reubicar personal en Pará y Amazonas. Los equipos de responsabilidad social corporativa podrían encontrar oportunidades para patrocinar centros comunitarios de idiomas o fondos de becas identificados durante el seminario.
Fuente: Universidade do Estado do Pará
