ในข่าวช็อกวงการการศึกษานานาชาติของแคนาดา สถาบันสอนภาษาอังกฤษเอกชนที่ใหญ่ที่สุดของประเทศ International Language Academy of Canada (ILAC) ได้ยื่นขอล้มละลายเมื่อช่วงดึกของวันที่ 19 กันยายน สำนักข่าว Immigration 2 Canada รายงานข่าวนี้ในช่วงเช้าของวันที่ 20 กันยายน โดยยืนยันว่านักเรียนประมาณ 1,300 คนในวิทยาเขตที่โตรอนโตและแวนคูเวอร์ต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่ไม่มีชั้นเรียน ไม่มีผลการเรียน หรือจดหมายตอบรับอย่างเป็นทางการ (LOA) การล้มละลายครั้งนี้เกิดขึ้นเพียงหนึ่งสัปดาห์หลังจากที่คู่แข่งอย่าง EC English ปิดกิจการในแคนาดา สร้างความกังวลเกี่ยวกับการกำกับดูแลโรงเรียนสอนภาษาเอกชนอย่างเป็นระบบ
นักเรียน ILAC ส่วนใหญ่ถือใบอนุญาตศึกษาที่ต้องลงทะเบียนเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาสถานะ หากไม่สามารถย้ายไปยังสถาบันการศึกษาที่ได้รับการรับรอง (DLI) ได้อย่างรวดเร็ว หลายคนอาจสูญเสียสถานะภายใน 90 วัน ซึ่งส่งผลกระทบต่อสิทธิ์ทำงานพาร์ทไทม์และเส้นทางสู่ใบอนุญาตทำงานหลังสำเร็จการศึกษา (PGWP) กระทรวงตรวจคนเข้าเมืองยังไม่ได้ออกนโยบายช่วยเหลือแบบครอบคลุม แต่ในอดีตมีการให้ระยะเวลาผ่อนผันและเร่งกระบวนการย้ายสถาบันเมื่อ DLI ปิดตัว
![การล้มละลายของ ILAC ทำให้นักเรียนต่างชาติ 1,300 คนต้องเร่งหาทางรักษาสถานะและขอเงินคืน]()
ทนายความด้านตรวจคนเข้าเมืองแนะนำให้นักเรียนรวบรวมหลักฐานการชำระค่าเล่าเรียนและรีบขอจดหมายตอบรับใหม่ทันที เพื่อยื่นคำร้อง “เปลี่ยน DLI” ผ่านบัญชีออนไลน์ของตน สำหรับนายจ้างที่พึ่งพาแรงงานนักเรียนต่างชาติพาร์ทไทม์ โดยเฉพาะในภาคบริการและค้าปลีก การหยุดชะงักนี้อาจทำให้เกิดปัญหาขาดแคลนพนักงานอย่างกะทันหันในช่วงเตรียมความพร้อมก่อนวันหยุด ครอบครัวที่รับนักเรียนไปพักอาศัยก็เสี่ยงสูญเสียรายได้ค่าเช่าเช่นกัน
ขณะเดียวกัน หน่วยงานกำกับดูแลในจังหวัดออนแทรีโอและบริติชโคลัมเบียต้องเผชิญแรงกดดันให้บังคับใช้กฎคุ้มครองทางการเงินกับโรงเรียนสอนภาษาเอกชนในลักษณะเดียวกับวิทยาลัยอาชีพ เหตุการณ์นี้สะท้อนความเปราะบางในวงกว้าง: โรงเรียนสอนภาษาดำเนินงานด้วยกำไรน้อยมากท่ามกลางการแข่งขันที่รุนแรงหลังโควิด-19 ขณะที่รัฐบาลออตตาวากำลังจำกัดการเติบโตของใบอนุญาตศึกษา ผู้เล่นที่มีฐานะการเงินอ่อนแออาจต้องถอนตัวจากตลาด ส่งผลให้ทีมงานด้านการเคลื่อนย้ายแรงงานทั่วโลกต้องตรวจสอบพันธมิตรทางการศึกษาอย่างเข้มงวดมากขึ้น การวางแผนรับมือฉุกเฉิน ตั้งแต่โปรแกรมภาษาทางเลือกไปจนถึงงานเชื่อมโยงที่นายจ้างกำหนด จะเป็นสิ่งสำคัญจนกว่าผู้กำกับดูแลจะเข้มงวดเรื่องการคุ้มครองทางการเงินในภาคนี้มากขึ้น
นักเรียน ILAC ส่วนใหญ่ถือใบอนุญาตศึกษาที่ต้องลงทะเบียนเรียนอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาสถานะ หากไม่สามารถย้ายไปยังสถาบันการศึกษาที่ได้รับการรับรอง (DLI) ได้อย่างรวดเร็ว หลายคนอาจสูญเสียสถานะภายใน 90 วัน ซึ่งส่งผลกระทบต่อสิทธิ์ทำงานพาร์ทไทม์และเส้นทางสู่ใบอนุญาตทำงานหลังสำเร็จการศึกษา (PGWP) กระทรวงตรวจคนเข้าเมืองยังไม่ได้ออกนโยบายช่วยเหลือแบบครอบคลุม แต่ในอดีตมีการให้ระยะเวลาผ่อนผันและเร่งกระบวนการย้ายสถาบันเมื่อ DLI ปิดตัว
ทนายความด้านตรวจคนเข้าเมืองแนะนำให้นักเรียนรวบรวมหลักฐานการชำระค่าเล่าเรียนและรีบขอจดหมายตอบรับใหม่ทันที เพื่อยื่นคำร้อง “เปลี่ยน DLI” ผ่านบัญชีออนไลน์ของตน สำหรับนายจ้างที่พึ่งพาแรงงานนักเรียนต่างชาติพาร์ทไทม์ โดยเฉพาะในภาคบริการและค้าปลีก การหยุดชะงักนี้อาจทำให้เกิดปัญหาขาดแคลนพนักงานอย่างกะทันหันในช่วงเตรียมความพร้อมก่อนวันหยุด ครอบครัวที่รับนักเรียนไปพักอาศัยก็เสี่ยงสูญเสียรายได้ค่าเช่าเช่นกัน
ขณะเดียวกัน หน่วยงานกำกับดูแลในจังหวัดออนแทรีโอและบริติชโคลัมเบียต้องเผชิญแรงกดดันให้บังคับใช้กฎคุ้มครองทางการเงินกับโรงเรียนสอนภาษาเอกชนในลักษณะเดียวกับวิทยาลัยอาชีพ เหตุการณ์นี้สะท้อนความเปราะบางในวงกว้าง: โรงเรียนสอนภาษาดำเนินงานด้วยกำไรน้อยมากท่ามกลางการแข่งขันที่รุนแรงหลังโควิด-19 ขณะที่รัฐบาลออตตาวากำลังจำกัดการเติบโตของใบอนุญาตศึกษา ผู้เล่นที่มีฐานะการเงินอ่อนแออาจต้องถอนตัวจากตลาด ส่งผลให้ทีมงานด้านการเคลื่อนย้ายแรงงานทั่วโลกต้องตรวจสอบพันธมิตรทางการศึกษาอย่างเข้มงวดมากขึ้น การวางแผนรับมือฉุกเฉิน ตั้งแต่โปรแกรมภาษาทางเลือกไปจนถึงงานเชื่อมโยงที่นายจ้างกำหนด จะเป็นสิ่งสำคัญจนกว่าผู้กำกับดูแลจะเข้มงวดเรื่องการคุ้มครองทางการเงินในภาคนี้มากขึ้น
แหล่งที่มา: Immigration 2 Canada
