市民権取得のための言語テスト計画が成人英語教育に負担をかける可能性、トリニティの調査が警告

トリニティ・カレッジ・ダブリンが10月21日に発表した報告書によると、政府が提案している市民権申請者に対する義務的な言語テストの導入は、すでに逼迫しているアイルランドのESOL（英語を母語としない人向け英語教育）体制に大きな負担をかける恐れがあると指摘しています。研究者たちは、多くのEU諸国とは異なり、アイルランドには移民に対する無料の言語教育の法的権利がないため、需要が有料コースに集中することになると述べています。

この調査は、西ヨーロッパ11カ国の比較分析に基づいており、市民権取得のための言語政策は統合の成果よりも政治的圧力を反映することが多いと結論づけています。アイルランドでは住民の8人に1人が外国生まれであることから、著者らは「不適切に設計された要件は、実質的に市民権取得のための経済的障壁となりかねない」と警告しています。



すでにCity of Dublin ETBなどの教育機関では、夜間のESOLクラスに最大6か月の待機リストがあると報告されています。昨夏の司法省の協議で検討されたB1レベルの口頭試験の導入は、年間数千人の受験者を増やすことになり、明確な資金調達の仕組みがないままでは対応が困難です。

また、グローバル人材の長期的な定着戦略にも影響を及ぼす可能性があります。多くの上級駐在員は5年後にアイルランド市民権を取得し、EU全域での移動を確保しようとしていますが、費用の増加や試験の受験機会の制限がこれを妨げる恐れがあります。

著者らは段階的な導入、政府によるバウチャー制度の導入、英国の免除モデルに類似した英語での大学レベルの学習の相互承認を推奨しています。