アリゾナ州のJ-1ビザを持つフィリピン人教師たち、不透明な将来に直面—政策変更の影響を懸念

ABS-CBNは、交換訪問者（J-1）プログラムのもとでアリゾナ州の地方および都市部の学校で働く750人のフィリピン人教育者の現状を報じています。彼らは、ビザが標準の最長5年を超えて延長されないのではないかと不安を抱えています。多くの学区はSTEMや特別支援教育の欠員を外国人教師で補っていますが、2月14日に発表された国務省の草案規則は、同一人物のプログラム再参加を制限する内容となっています。

取材を受けた教師たちは、米国の資格試験費用、住宅ローン、子どもの大学資金に貯蓄を注ぎ込んできたと語ります。学区の教育長は、彼らを失うことがアリゾナ州の慢性的な教員不足をさらに悪化させると警告しており、2025～26学年度の開始時点での欠員率は27％に達しています。一部の管理者はH-1Bの上限免除申請を検討していますが、高額な賃金基準や弁護士費用が厳しい学校予算を圧迫しています。



ロサンゼルスのフィリピン領事館は、結婚によるグリーンカード取得やEB-3スポンサーシップなどのステータス調整オプションについて教師に説明する週次クリニックを開設しています。しかし、EB-3の世界的な優先日遅延により、待機期間は18か月に延びています。

米国の学区にとって、この問題はグローバルな人材移動政策と労働力計画が交差する事例となっています。人事担当者は、ビザの有効期限を学年度カレンダーに照らして管理し、H-1BやPERMスポンサーシップへの切り替えが必要になった場合に備え、早期にプレミアム処理の予算を確保することが求められています。

草案規則に対する意見募集期間は3月に予定されており、グローバル移民協議会などの業界団体は、学期途中での離脱を避けるための猶予期間の設置を求めてロビー活動を行う計画です。