ABS-CBN presenta a un grupo de 750 docentes filipinos que trabajan en escuelas rurales y urbanas de Arizona bajo el programa de Visitantes de Intercambio (J-1), quienes temen que sus visas no se extiendan más allá del límite máximo estándar de cinco años. Muchos distritos dependen de maestros extranjeros para cubrir vacantes en áreas de STEM y educación especial, pero un borrador de norma del Departamento de Estado, difundido el 14 de febrero, limitaría la posibilidad de patrocinar repetidamente a la misma persona en el programa.
Los maestros entrevistados aseguran haber invertido sus ahorros en exámenes de certificación en EE.UU., hipotecas y fondos universitarios para sus hijos. Los superintendentes de distrito advierten que perder a estos docentes podría agravar la crónica escasez de maestros en Arizona, donde las vacantes alcanzaron el 27 % al inicio del año académico 2025-26. Algunos administradores están explorando solicitudes exentas del límite H-1B, pero los mayores salarios y honorarios legales presionan los ajustados presupuestos escolares.
![Maestros filipinos con visas J-1 en Arizona enfrentan un futuro incierto ante posibles cambios en la política]()
El Consulado de Filipinas en Los Ángeles ha abierto clínicas semanales para informar a los maestros sobre opciones de ajuste de estatus, incluyendo tarjetas verdes por matrimonio y patrocinio EB-3. Sin embargo, la retrocesión en la categoría mundial EB-3 ha extendido los tiempos de espera para la fecha de prioridad a 18 meses.
Para los distritos escolares de EE.UU., este caso es un ejemplo de cómo la política de movilidad global impacta la planificación de la fuerza laboral. Se recomienda a los directores de recursos humanos que planifiquen las expiraciones de visas en función del calendario académico y presupuesten con anticipación el procesamiento prioritario en caso de ser necesario convertir a H-1B o patrocinio PERM.
Se espera un período de comentarios públicos sobre el borrador en marzo, y grupos del sector como el Council for Global Immigration planean presionar para incluir una cláusula de período de gracia que evite salidas a mitad del semestre.
Los maestros entrevistados aseguran haber invertido sus ahorros en exámenes de certificación en EE.UU., hipotecas y fondos universitarios para sus hijos. Los superintendentes de distrito advierten que perder a estos docentes podría agravar la crónica escasez de maestros en Arizona, donde las vacantes alcanzaron el 27 % al inicio del año académico 2025-26. Algunos administradores están explorando solicitudes exentas del límite H-1B, pero los mayores salarios y honorarios legales presionan los ajustados presupuestos escolares.
El Consulado de Filipinas en Los Ángeles ha abierto clínicas semanales para informar a los maestros sobre opciones de ajuste de estatus, incluyendo tarjetas verdes por matrimonio y patrocinio EB-3. Sin embargo, la retrocesión en la categoría mundial EB-3 ha extendido los tiempos de espera para la fecha de prioridad a 18 meses.
Para los distritos escolares de EE.UU., este caso es un ejemplo de cómo la política de movilidad global impacta la planificación de la fuerza laboral. Se recomienda a los directores de recursos humanos que planifiquen las expiraciones de visas en función del calendario académico y presupuesten con anticipación el procesamiento prioritario en caso de ser necesario convertir a H-1B o patrocinio PERM.
Se espera un período de comentarios públicos sobre el borrador en marzo, y grupos del sector como el Council for Global Immigration planean presionar para incluir una cláusula de período de gracia que evite salidas a mitad del semestre.
Fuente: ABS-CBN News
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