
ABS-CBN presenta un gruppo di 750 insegnanti filippini che lavorano nelle scuole rurali e urbane dell'Arizona nell'ambito del programma Exchange Visitor (J-1), preoccupati che i loro visti non vengano prorogati oltre il limite massimo standard di cinque anni. Molti distretti scolastici dipendono da insegnanti stranieri per coprire posti vacanti in materie STEM e nell’educazione speciale, ma una bozza di regolamento del Dipartimento di Stato, diffusa il 14 febbraio, limiterebbe le sponsorizzazioni ripetute per lo stesso individuo.
Gli insegnanti intervistati raccontano di aver investito risparmi negli esami di certificazione USA, mutui e fondi universitari per i figli. I sovrintendenti dei distretti avvertono che la loro perdita potrebbe aggravare la cronica carenza di insegnanti in Arizona, dove le posizioni vacanti erano al 27% all’inizio dell’anno scolastico 2025-26. Alcuni amministratori stanno valutando richieste esenti dal tetto H-1B, ma gli stipendi più alti e le spese legali pesano sui bilanci già stretti delle scuole.
Il Consolato filippino di Los Angeles ha aperto cliniche settimanali per informare gli insegnanti sulle opzioni di adeguamento dello status, inclusi i green card basati sul matrimonio e la sponsorizzazione EB-3. Tuttavia, il rallentamento nella categoria EB-3 a livello mondiale ha portato i tempi di attesa per la data di priorità a 18 mesi.
Per i distretti scolastici USA, questa situazione rappresenta un caso emblematico di come le politiche di mobilità globale si intrecciano con la pianificazione della forza lavoro. I direttori HR sono invitati a monitorare le scadenze dei visti in relazione al calendario scolastico e a prevedere in anticipo budget per il trattamento prioritario, qualora fosse necessario convertire il visto in H-1B o sponsorizzazione PERM.
Il periodo per i commenti pubblici sulla bozza di regolamento è previsto per marzo, e gruppi di settore come il Council for Global Immigration intendono fare pressione per l’introduzione di un periodo di grazia, per evitare partenze a metà semestre.
Gli insegnanti intervistati raccontano di aver investito risparmi negli esami di certificazione USA, mutui e fondi universitari per i figli. I sovrintendenti dei distretti avvertono che la loro perdita potrebbe aggravare la cronica carenza di insegnanti in Arizona, dove le posizioni vacanti erano al 27% all’inizio dell’anno scolastico 2025-26. Alcuni amministratori stanno valutando richieste esenti dal tetto H-1B, ma gli stipendi più alti e le spese legali pesano sui bilanci già stretti delle scuole.
Il Consolato filippino di Los Angeles ha aperto cliniche settimanali per informare gli insegnanti sulle opzioni di adeguamento dello status, inclusi i green card basati sul matrimonio e la sponsorizzazione EB-3. Tuttavia, il rallentamento nella categoria EB-3 a livello mondiale ha portato i tempi di attesa per la data di priorità a 18 mesi.
Per i distretti scolastici USA, questa situazione rappresenta un caso emblematico di come le politiche di mobilità globale si intrecciano con la pianificazione della forza lavoro. I direttori HR sono invitati a monitorare le scadenze dei visti in relazione al calendario scolastico e a prevedere in anticipo budget per il trattamento prioritario, qualora fosse necessario convertire il visto in H-1B o sponsorizzazione PERM.
Il periodo per i commenti pubblici sulla bozza di regolamento è previsto per marzo, e gruppi di settore come il Council for Global Immigration intendono fare pressione per l’introduzione di un periodo di grazia, per evitare partenze a metà semestre.
Fonte: ABS-CBN News
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