Generalna Dyrekcja ds. Rezydencji i Spraw Cudzoziemców w Dubaju (GDRFA) rozpoczęła wydawanie 10-letnich Złotych Wiz Rezydencyjnych dla wybitnych nauczycieli w ramach nowej strategii edukacyjnej emiratu – Education 33. Generał porucznik Mohammed Ahmed Al Marri, dyrektor generalny GDRFA-Dubaj, podkreślił, że ogłoszona w Światowy Dzień Nauczyciela inicjatywa ma na celu zatrzymanie światowej klasy talentów akademickich oraz wsparcie długoterminowych reform edukacyjnych.
W ramach programu nauczyciele, którzy zdobyli nagrody krajowe lub międzynarodowe, bądź zostali nominowani przez organy rządowe, takie jak Knowledge and Human Development Authority (KHDA), będą mogli automatycznie uzyskać długoterminową rezydencję. Członkowie rodziny – małżonkowie, dzieci oraz zależni rodzice – również otrzymają wizy o takiej samej ważności, co zapewni beneficjentom stabilność na 10 lat w ZEA.
![Dubaj wprowadza 10-letnie Złote Wizy dla wybitnych nauczycieli]()
GDRFA uruchomiła specjalny kanał cyfrowy przyspieszający rozpatrywanie wniosków i współpracuje ze szkołami, aby wstępnie weryfikować dokumenty, dzięki czemu kwalifikujący się nauczyciele otrzymają decyzję w ciągu pięciu dni roboczych. Opłaty aplikacyjne zostały zniesione, a wymagania dotyczące ubezpieczenia medycznego dostosowano do tych obowiązujących już w programie Złotej Wizy dla naukowców i przedsiębiorców.
Dla międzynarodowych firm prowadzących szkoły K-12 lub akademie korporacyjne w Dubaju, ta zmiana rozwiązuje długoletni problem wysokiej rotacji pracowników, spowodowanej krótkimi cyklami wizowymi charakterystycznymi dla regionu Zatoki Perskiej. „Wiza na dziesięć lat oznacza niższe koszty administracyjne, lepsze zatrzymanie pracowników i głębszy zasób talentów” – podkreślił dyrektor HR wiodącej międzynarodowej grupy szkół.
Firmy z branży ed-tech, szkolenia nauczycieli oraz korporacyjnego kształcenia również mogą liczyć na korzyści w postaci łatwiejszego zatrudniania specjalistów. Inicjatywa jest jednym z kilku sektorowych zachęt, które Dubaj wprowadził w 2026 roku, aby utrzymać swoją konkurencyjność jako regionalne centrum edukacyjne. Władze rozważają już rozszerzenie podobnych długoterminowych wiz na wykładowców STEM w szkolnictwie wyższym oraz instruktorów w priorytetowych zawodach, takich jak zaawansowana produkcja i zrównoważony rozwój.
W ramach programu nauczyciele, którzy zdobyli nagrody krajowe lub międzynarodowe, bądź zostali nominowani przez organy rządowe, takie jak Knowledge and Human Development Authority (KHDA), będą mogli automatycznie uzyskać długoterminową rezydencję. Członkowie rodziny – małżonkowie, dzieci oraz zależni rodzice – również otrzymają wizy o takiej samej ważności, co zapewni beneficjentom stabilność na 10 lat w ZEA.
GDRFA uruchomiła specjalny kanał cyfrowy przyspieszający rozpatrywanie wniosków i współpracuje ze szkołami, aby wstępnie weryfikować dokumenty, dzięki czemu kwalifikujący się nauczyciele otrzymają decyzję w ciągu pięciu dni roboczych. Opłaty aplikacyjne zostały zniesione, a wymagania dotyczące ubezpieczenia medycznego dostosowano do tych obowiązujących już w programie Złotej Wizy dla naukowców i przedsiębiorców.
Dla międzynarodowych firm prowadzących szkoły K-12 lub akademie korporacyjne w Dubaju, ta zmiana rozwiązuje długoletni problem wysokiej rotacji pracowników, spowodowanej krótkimi cyklami wizowymi charakterystycznymi dla regionu Zatoki Perskiej. „Wiza na dziesięć lat oznacza niższe koszty administracyjne, lepsze zatrzymanie pracowników i głębszy zasób talentów” – podkreślił dyrektor HR wiodącej międzynarodowej grupy szkół.
Firmy z branży ed-tech, szkolenia nauczycieli oraz korporacyjnego kształcenia również mogą liczyć na korzyści w postaci łatwiejszego zatrudniania specjalistów. Inicjatywa jest jednym z kilku sektorowych zachęt, które Dubaj wprowadził w 2026 roku, aby utrzymać swoją konkurencyjność jako regionalne centrum edukacyjne. Władze rozważają już rozszerzenie podobnych długoterminowych wiz na wykładowców STEM w szkolnictwie wyższym oraz instruktorów w priorytetowych zawodach, takich jak zaawansowana produkcja i zrównoważony rozwój.
