Новий заклик від освітян та постачальників послуг для переселенців вимагає термінової реформи Австралійської програми вивчення англійської мови для дорослих мігрантів (AMEP). Викладачі, які працюють безпосередньо з учнями, повідомляють ABC News, що 75-річна програма не дає багатьом новоприбулим навичок для повсякденного спілкування англійською.
За фінансуванням федерального уряду, AMEP щороку надає близько 53 000 гуманітарних мігрантів та інших кваліфікованих учасників до 510 годин безкоштовного навчання через 13 контрактованих провайдерів, переважно державних і територіальних TAFE. Проте викладачі Південного центру для мігрантів і біженців у передмісті Мельбурна стверджують, що занадто багато студентів закінчують курс, не вміючи відповісти на телефонний дзвінок або поговорити з сусідом.
Афганська вдова Носрат Гайдарі, яка пройшла повний курс у 510 годин у двох провайдерів, розповіла ABC, що після завершення курсу вона «навіть не могла відповісти на телефон», згадуючи уроки, де було багато копійованих робочих аркушів, але мало практики реального спілкування. Головна організація Австралійської ради асоціацій TESOL поділяє ці занепокоєння, вказуючи, що оцінювання в програмі базується на письмових вправах, а не на розмовній вправності.
![Вчителі попереджають, що Програма англійської мови для дорослих мігрантів не забезпечує новоприбулих практичними мовними навичками]()
Нещодавній огляд Австралійського національного аудиторського управління та парламентське розслідування також виявили, що контракти AMEP зосереджені на відвідуваності та звітності, а не на освітніх результатах. Викладачі зазначають, що тимчасові контракти породжують конкуренцію між провайдерами, що підриває безперервність навчання та інновації.
Міністерство внутрішніх справ обіцяло нову модель роботи з 1 січня 2026 року, але наприкінці минулого року продовжило чинні контракти ще на 12 місяців, визнавши тендер «неефективним з точки зору вартості». Офіс міністра з питань мультикультуралізму Енн Алі стверджує, що 90% колишніх студентів повідомляють про користь програми у повсякденних справах, однак провайдери та громадські організації наполягають на необхідності масштабного оновлення — з довгостроковим фінансуванням, акцентом на розмовні навички та цифрову грамотність, а також із забезпеченням стабільності роботи викладачів для планування курсів, що відповідають реальним потребам переселенців.
Для роботодавців і менеджерів з релокації це питання є ключовим, адже AMEP — важлива складова загальної системи адаптації в Австралії: чим швидше новачки опанують англійську для роботи, тим швидше вони зможуть заповнити дефіцит кваліфікованих кадрів. Погані результати подовжують час адаптації, збільшують витрати на переклад і можуть відлякати майбутні таланти. Тому компаніям із цілями з різноманітності варто уважно стежити за майбутніми оголошеннями Міністерства внутрішніх справ щодо реформи AMEP і розглянути можливість співпраці з громадськими коледжами або внутрішніми мовними програмами, щоб заповнити прогалину, поки Канберра переглядає цю систему.
За фінансуванням федерального уряду, AMEP щороку надає близько 53 000 гуманітарних мігрантів та інших кваліфікованих учасників до 510 годин безкоштовного навчання через 13 контрактованих провайдерів, переважно державних і територіальних TAFE. Проте викладачі Південного центру для мігрантів і біженців у передмісті Мельбурна стверджують, що занадто багато студентів закінчують курс, не вміючи відповісти на телефонний дзвінок або поговорити з сусідом.
Афганська вдова Носрат Гайдарі, яка пройшла повний курс у 510 годин у двох провайдерів, розповіла ABC, що після завершення курсу вона «навіть не могла відповісти на телефон», згадуючи уроки, де було багато копійованих робочих аркушів, але мало практики реального спілкування. Головна організація Австралійської ради асоціацій TESOL поділяє ці занепокоєння, вказуючи, що оцінювання в програмі базується на письмових вправах, а не на розмовній вправності.
Нещодавній огляд Австралійського національного аудиторського управління та парламентське розслідування також виявили, що контракти AMEP зосереджені на відвідуваності та звітності, а не на освітніх результатах. Викладачі зазначають, що тимчасові контракти породжують конкуренцію між провайдерами, що підриває безперервність навчання та інновації.
Міністерство внутрішніх справ обіцяло нову модель роботи з 1 січня 2026 року, але наприкінці минулого року продовжило чинні контракти ще на 12 місяців, визнавши тендер «неефективним з точки зору вартості». Офіс міністра з питань мультикультуралізму Енн Алі стверджує, що 90% колишніх студентів повідомляють про користь програми у повсякденних справах, однак провайдери та громадські організації наполягають на необхідності масштабного оновлення — з довгостроковим фінансуванням, акцентом на розмовні навички та цифрову грамотність, а також із забезпеченням стабільності роботи викладачів для планування курсів, що відповідають реальним потребам переселенців.
Для роботодавців і менеджерів з релокації це питання є ключовим, адже AMEP — важлива складова загальної системи адаптації в Австралії: чим швидше новачки опанують англійську для роботи, тим швидше вони зможуть заповнити дефіцит кваліфікованих кадрів. Погані результати подовжують час адаптації, збільшують витрати на переклад і можуть відлякати майбутні таланти. Тому компаніям із цілями з різноманітності варто уважно стежити за майбутніми оголошеннями Міністерства внутрішніх справ щодо реформи AMEP і розглянути можливість співпраці з громадськими коледжами або внутрішніми мовними програмами, щоб заповнити прогалину, поки Канберра переглядає цю систему.
Джерело: ABC News
