73 hongkońskich szkół publicznych korzysta z nowego grantu na zatrudnienie zagranicznych nauczycieli angielskiego w obliczu niedoboru kadry

Biuro Edukacji w Hongkongu ujawniło 11 kwietnia 2026 roku, że 73 publiczne szkoły podstawowe i średnie – czyli około 9% sieci szkół publicznych – zdecydowały się na udział w odświeżonym programie dotacji dla native speakerów języka angielskiego (NET), wprowadzonym w tym roku szkolnym. Program przewiduje roczne wsparcie finansowe w wysokości 900 000 HKD dla szkół podstawowych oraz 1 miliona HKD dla szkół średnich, które pokrywają wynagrodzenia, premie i świadczenia dodatkowe. Kluczową zmianą jest możliwość samodzielnego ustalania widełek płacowych przez szkoły, co daje komisjom rekrutacyjnym większą elastyczność w rywalizacji o zagraniczne talenty na konkurencyjnym, globalnym rynku pracy.

Dla zespołów zajmujących się mobilnością zawodową oznacza to potencjalny wzrost liczby wniosków o wizy pracownicze w sektorze edukacji. Zgodnie z Ogólną Polityką Zatrudnienia w Hongkongu, instytucje sponsorujące muszą oferować wynagrodzenie odpowiadające rynkowym standardom; dotacja pozwala szkołom porównywać pakiety płacowe z ofertami w regionie, zamiast trzymać się sztywnej skali płac urzędniczych, co ułatwia uzyskanie zgody Departamentu Imigracji.



Międzynarodowe rodziny przenoszące się do Hongkongu również zyskują na programie. Native speakerzy wzbogacają nauczanie w języku angielskim, co jest ważnym czynnikiem dla wielu korporacji międzynarodowych przy wyborze lokalizacji dla swoich pracowników. Biuro edukacji liczy, że program zwiększy atrakcyjność Hongkongu jako miejsca przyjaznego rodzinom, zwłaszcza w czasie, gdy konkurencyjne ośrodki, takie jak Singapur czy Dubaj, intensywnie zabiegają o zagranicznych specjalistów.

Jednak niższe wynagrodzenia początkowe w ramach nowej dotacji mogą zniechęcić niektórych doświadczonych nauczycieli. Rekruterzy zauważają rosnące zainteresowanie ze strony młodych kandydatów z Wielkiej Brytanii, Kanady i RPA, którzy doceniają dwuroczne zwolnienie podatkowe na bilety powrotne do kraju oraz bliskość atrakcji podróżniczych w Azji.

Szkoły mają czas do czerwca na finalizację umów na rok szkolny 2026–27, co stawia działy HR przed wyzwaniem skoordynowania formalności wizowych, badań lekarskich i logistyki przyjazdu. Niedopasowanie terminów może skutkować niedoborem kadry nauczycielskiej na rozpoczęcie zajęć we wrześniu.